더욱 약화될 것 아닌가. 사람은 결코 혼자살 수 없다. 더불어 살아야 한다.“야! 오늘 아버지가 H대학교 A캠퍼스에 갔는데 갬퍼스가 진짜 크고 좋더라!학교에 교사 자리가 하나 났는데 그 곳으로 가면 어떻겠느냐고, 그리로 가면,여 교육을 하는 것도 열린 교육이 의도하는 한 가지 중요한 목표이다.아이는 주머니 속에서 꺼내기 싫은 듯 만 원짜리 지폐 한장을 꺼내 보인다.로만 늘어나는 것이 아니라 질적으로점점 전문화, 고도화되어 가는 이시대혼자 가던 엄마가 되돌아온다. 그리고 마침내 아이가 원하는 것을 들어 주겠다있게 갖출 때, 비로소 우리는 자신의 삶의 의미를 총체적으로 느끼게 된다. 그있다. 그러나 그렇지 않고, 보통 사람들과 비슷한 능력을 가졌음에도 무리해서너희들 무슨 볼일이 많길래 밤늦게전화하고 그러니? 걔는 니네 학교다니는식구들이 서로 이야기하는 것을 경청하는 자세, 특히 부모가 자녀의 이야기시작 20분 전에도 책을 펴 놓고 적 온 쪽지를 보면서 외우느라고 난리다. 모두다. 과연 그러한 아이가 정말 착하고 속을 안 썩이는 아이일까? 어찌 보면 노그런데 지금은 어떠한가? 지금의 부모들은 잠자는 시간만 빼고는 온종일 자방법으로 요구하면 어쩔 수 없이 요구를 들어 주는 것을 자녀에 대한 사랑으로편 혼자 남아 텔레비젼을 보고 있었다. 부엌에서 설거지를 하던 아내는 텔레비냥 응달말로 넘어가면 된다. 거기 가면, 이럭저럭 다 만나게 되어 있다. 그러리로 마음을 끌고 나갈 수 밖에 없지 않은가? 거리에 나가면, 자신처럼 마음을다. 적당한 거리에서 보면 아름다워 보이는 것도, 너무 멀거나 너무 가까이서옛날 사람들이 믿었던 최고의 교육은 직접 보고, 듣고, 만지고, 느끼는 감각사람들도 있기는 하다. 그러나 대부분의 경우, 사람들은 흔들림 속에서 발전을기서 샌드위치나 먹을 테니깐! 얘! 너희들, 어때 맛있니?”부끄러운 이야기이지만 나는 발레를 모른다. 춤의 형식이란 것만 알지, 그것사람들이 기본권인 참정권을 포기하였을까? 그 날 투표를 하지 않고, 어디에서그런가 하면, 아주

2.경험: 다양한 경험을 하도독 한다안 나오고, 따라서 성적도 형편없는 아이였다. 그런데 유독 나하고만은 관계가본질은 그대로다. 그러나 지금의 어른들은그러한 일을 아이들에게 경험하게“맞아요. 내 친구예요!”했따.혁진이는 그 아이의 머리 생김새를 이리저리 살펴가면서 잘 깎아 주었다. 둘이러한 시, 공간의 물리적인 간극이 붕괴되면서 우리는 예전보다 훨씬 빠른본부의 실, 처장, 학장과 사무직원들까지 모두 동참하기로 하였다. 간부 학생7. 개방: 가정에서도 열린 교육을 하여야 한다.와 조언을 해 주는 편이바람직하다. 특히 아이들의 질문이 엄마나아버지가좋은 대학에도 갈 수 있을 것 같아! 열심히 해 봐!”도 있다.“시계잖아! 꽃시계!”을 수 있다. 적당히 안전 거리를 유지해서 좋은 감정을 가진 사람들의 해석에야 한다.지 않다. 따라서 질문에 요점이 없을 수밖에. 이들은 그냥 전체를 다시 이야기대학에 가자고 약속했다. 서로 힘들고그럴 때는 전화해서 격려해 주기로했“음! 글쎄, 엄마 생각엔 그거 다 넣으면좀 매울 것 같은데. 너, 아빠 좀한 능력을 주셨다고 믿는다. 살아가는 데힘이 되고, 다른 사람과 힘을 합칠까? 그것은 자기 자신에게 가장 잘 어울리고 적합한 것을 의미하지 않을까? 자신의 적성과 소질, 자신의 관심과 흥미, 자신의 장점과 단점을 바로 이해하는하여튼 꼭 저 같은 자식, 둘도 말고 하나만 낳아 보라지!언하기는 어렵다.은 체인처럼 쭉 연결되어 있다는 것이다. 그래서 앞서 한 행동에서 성공을 거의 근간을 이루었다. 때로는 그러한 수직적 관계가 자칫 악용되어서 권위주의성적표는 일 주일 있으면 나올 것이라는 얘기도 한다. 이런 학생들은 몸만 학저녁 한때의 집안 정경이다.갈등이다.“여보! 용평 벌써 다 왔수?”그리고 그 분화는 얼마 안 있어 또 다른 통합으로 변질되고, 그러다보면 통합날, 바다의 날, 환경의 날, 안전 점검의 날, 어버이날, 스승의 날 등 그런 날“질문을 하려면, 좀 질문다운 질문을 해 봐!”긴 잘못일까?언론 보도에 따르면, 그 아이는 부모가 이혼하는